每年可输电超360亿千瓦时 “陇电入浙”工程解锁关键节点

西部边疆：童心(tóngxīn)盛开“太阳花” ■左亚宾 严晓东 解放军报特约记者 唐帅(tángshuài) 孩子(háizi)的月考成绩刚刚出来，南疆(nánjiāng)军区某部驻守高原的干部董光凯，就接到妻子打来的电话。得知孩子的成绩又进步了，他(tā)高兴得合不拢嘴。 一年前，董光凯调整到新单位任职，妻儿也随迁到新驻地生活(shēnghuó)。正在(zhèngzài)读初三孩子的择校问题，是搬家前夫妻俩的“挠头事”。 当(dāng)岗位调整“撞上”子女升学，董光凯一时犯了难。“调任(diàorèn)新岗位，孩子能不能就读驻地高中？孩子能不能适应，成绩能不能跟上？”他的(de)这些顾虑(gùlǜ)，随着南疆军区“军人子女教育食宿站”的主动作为，一一得到化解。 “小站(zhàn)”不大，却肩负使命。说是“食宿站”，其(qí)职责(zhízé)更像为军人子女铺就成才之路的“服务站”。食宿站运营由上级保障，协调员由南疆军区机关干事兼任，专门对接驻地政府，为军娃解决入学(rùxué)教育难题。 南疆军区驻守在祖国最西边的喀喇昆仑山、冈底斯(gāngdǐsī)山、帕米尔高原和藏北阿里高原，官兵们常年战斗在平均海拔最高、距离首都最远、生活条件(tiáojiàn)最艰苦的地方(dìfāng)。 家门连着营门，军娃牵动军人家庭的(de)心。一个家庭就是(jiùshì)(shì)一个“哨点”，正是这一座座“哨点”构筑了一条坚不可摧的“边防线”。军人夫妻聚少离多，军娃的成长(chéngzhǎng)是他们心中的牵挂。对于边防官兵来说(láishuō)，“后院”是他们心灵的寄托、温暖(wēnnuǎn)的港湾，也是他们戍边守防的动力。关爱军娃成长，就是关爱军人家庭，也是筑牢边防线上的一座座“哨点”。 共庆“六一”国际儿童节的(de)日子里，让我们为广大军娃送上诚挚的节日祝贺，向驻守边防的官兵们和(hé)在他们身后默默奉献的军嫂们道一声辛苦了，更要(gèngyào)向用真情真心呵护军娃成长成才的军地(jūndì)各级党组织道一声感谢。优待政策的落实、配套保障的落地，解决了军人家庭(jūnrénjiātíng)的后顾之忧，官兵们戍边守防更踏实、更安心。 今天(jīntiān)，让我们走进“军人子女教育食宿站”，透过军娃(jūnwá)的成长故事，聆听边疆“太阳花”盛开的声音。 清晨，校车前的(de)道别。 食宿站(zhàn)“课外辅导员”为学生上国防课。 “有组织的关心(guānxīn)，高原再苦，我们心里甜啊” 为人父母，孩子是心头最大的(de)牵挂。边防军人肩负戍边使命，不能陪伴(péibàn)孩子长大。军娃的成长成才问题，时常困扰着边防军人家庭。 调任到南疆军区(jūnqū)边防某营(mǒuyíng)驻守，离家(líjiā)更远了，董光凯和妻子商量把家搬到离部队较近的喀什市。这样一来，一家人团聚的机会更多了，但新的矛盾接踵而至。 “孩子能不能就读当地(dāngdì)中学？当地教育水平如何？谁(shuí)能帮助协调孩子上学事宜……”每次聊起这些话题，夫妻俩总是担忧。 在南疆边防一线，像董光凯(dǒngguāngkǎi)这样心怀顾虑的官兵还有不少。 南疆军区机关赵(zhào)干事告诉记者，军区下辖部队(bùduì)大多驻守高原一线，地处偏远，条件艰苦。为了让丈夫安心守防，许多(xǔduō)军嫂选择把家搬到部队驻地附近。 官兵的烦心事，就是党委的心头事。偏远地区教育条件相对落后，军娃的教育问题，牵动(qiāndòng)着(zhe)各级党委。 调整改革以来，该军区下辖部队移防较多，官兵转岗不少，边疆地区(biānjiāngdìqū)可依托的教育资源有限(yǒuxiàn)，怎样才能解除官兵的后顾之忧？ 20多年前，在军地各级推动下，上级(shàngjí)在南疆喀什建设“军人子女教育(zǐnǚjiàoyù)食宿站”，专门协调驻地政府部门和学校，为随迁到边防(biānfáng)的军娃解决入学教育等难题。 南疆军区机关(jīguān)选派机关干事兼任食宿站协调员(xiétiáoyuán)。20多年过去，一茬茬协调员接续努力，与喀什地区一所幼儿园、一所初中、一所高中签订协议，军娃们入托入学有了根本保障(bǎozhàng)。如今，食宿站每年都会为百余名(bǎiyúmíng)军娃协调入学事宜。 食宿站了解(liǎojiě)到董光凯的情况后，派专人与两地教育部门沟通，协助办理(bànlǐ)军人子女学籍转接手续，孩子顺利进入喀什某中学就读。 “刚到(gāngdào)新学校，孩子并不(bù)适应。”董光凯告诉记者，食宿站与学校建立沟通机制，学校、家长、食宿站三方共同关注孩子的成长进步，建立档案(dàngàn)卡，持续关心军人子女在校表现、思想状态和学习情况。一年时间里，孩子的学习成绩稳步提升(tíshēng)。 董光凯的妻子知道，这一路走来多么不易(bùyì)。“初来乍到，我们工作也忙，时常顾不上孩子，是食宿站(zhàn)补上了我们的缺位。” 军娃的(de)(de)笑脸，就是军人扎根边防的动力。“有组织的关心，高原再苦，我们心里甜啊。”前往(qiánwǎng)高原的汽车上，董光凯看着孩子的照片，心里暖暖的。 董光凯告诉记者，孩子(háizi)学习成绩目前已排在年级前列(qiánliè)，他对孩子充满信心。 周末，军人夫妻陪儿女(érnǚ)写作业。 “上学有你陪伴，我们心里暖暖的(nuǎnnuǎnde)” “同学们坐好，我们准备出发(chūfā)了。” 时节已是初夏，喀什地区气温(qìwēn)陡降，局地飘起雪花(xuěhuā)。清晨，停在某部营区的校车里却暖意融融，赶着去上学的军娃们纷纷登上校车。 一路上，孩子们分享着学校的趣事，车厢内充满欢声笑语(huānshēngxiàoyǔ)。 完成一天的(de)接送任务，驾驶员小刘查看校车(xiàochē)上的留言簿，不知哪个“有心娃”写下这么一句话：“上学有你陪伴，我们心里暖暖的。” 军娃笔下的“你”，是校车驾驶员，是食宿站协调员，无论哪个“你”，都在军娃的心中留下(liúxià)一段温暖(wēnnuǎn)记忆。 温暖，也是军嫂的记忆(jìyì)。某部军嫂说：“校车每天都在营区(yíngqū)停靠，接送营区军娃上下学。寒冷的日子，孩子们乘坐校车上下学，我们心里(xīnlǐ)温暖极了。” 部队的很多(hěnduō)营区，与喀什某中学距离较远(yuǎn)。过去，对军嫂们来说，接送军娃上学是最牵扯精力的事，大家只能“拼车”接送孩子。“送完孩子再上班，一直奔波在(zài)路上……”一位军嫂说。 “用真情真心呵护边防军人子女成长，要落实到一个个具体的行动上。”食宿站开始论证解决方案，最终决定购买校车，开通(kāitōng)“爱心专线”接送军娃(jūnwá)上下学(shàngxiàxué)。 为(wèi)合理设置站点，满足不同(bùtóng)营区的出行需求，食宿站在不同营区设立站点，按照“相对集中、照顾多数、确保安全”的原则，设计(shèjì)多条接送路线。 军嫂向梅(xiàngméi)的丈夫刘贤军是某边防团(biānfángtuán)军医，夫妻俩总是聚少离多。去年初，向梅随军到喀什，在食宿(shísù)站协调下，儿子转学到喀什某中学。向梅不会开车，得知有校车接送孩子，心里才托了底。 “今天儿子坐上了校车，现在已安全(ānquán)抵校，你就放心吧。”西北边陲寒风刺骨，刘贤军随队巡逻归来收到(shōudào)妻子(qīzǐ)的这条信息感动不已：“‘后院’无忧，妻儿满意，我们驻守高原动力十足。” 军娃成长，军人安心(ānxīn)。刘贤军道出了所有边防官兵的心声。 军娃上学有(yǒu)(yǒu)保障，成长有人关注，上下学有校车接送……各级的关心犹如阳光雨露，滋润着盛开在边疆的“太阳花”。 建站以来，该军区积极协调驻地(zhùdì)政府为军娃搭建教育平台，出台“春雨政策”：联合驻地政府引入驻地教育资源，在(zài)营区开设钢琴、舞蹈、古筝、书法等培训班，让“太阳花(huā)”茁壮成长。 去年，军娃林慧即将大学毕业。她给赵干事发来信息(xìnxī)：“叔叔，我准备应聘(yìngpìn)喀什某中学，成为一名呵护‘太阳花’的边疆教师。” 董光凯和(hé)孩子在一起。 一名战士(zhànshì)带着军娃们做游戏。 “愿你们飞向更辽阔的天空，去经历(jīnglì)风雨收获彩虹” “史老师，我被清华大学(qīnghuádàxué)录取了……” 收到(shōudào)录取通知书的那天，军娃赵文宇(zhàowényǔ)第一个拨通了喀什某中学班主任史志远的电话。 时间的(de)指针拨回到几年前，赵文宇转入(zhuǎnrù)喀什某中学就读，这位从小在内地长大的军娃，无法适应环境、课本的变化，成绩明显退步了。 史志(shǐzhì)远十分关注这位军娃，主动找他谈心。通过“军人子女教育食宿站”组织的家校见面会，史老师联系上(shàng)了赵文宇的妈妈，给这位军嫂吃下“定心丸”：“您的孩子很聪明，但首先(shǒuxiān)要学会适应环境……” 家校见面会(jiànmiànhuì)后，史老师为赵文宇量身(shēn)拟制“学习规划”，利用课余时间(kèyúshíjiān)为他答疑解惑、查漏补缺。孩子的学习状态很快恢复，学习成绩一路攀升。 发生在(zài)赵文宇身上的故事，不是个例。食宿站(zhàn)定期到学校教务处(jiàowùchù)进行跟踪回访，了解像赵文宇一样的军人子女的学习情况，及时做好学校和家庭之间的纽带，确保军娃的“学情常掌握、学习不掉队”。 赵(zhào)干事回忆，一位军嫂在驻地医院(yīyuàn)当护士，需要上夜班，他们主动与学校做好沟通工作，安排老师轮流为孩子辅导功课。 “学校、食宿站、家庭三方联育，让孩子更快适应新环境。”衔接有序的“优教工程”，食宿站协调员和老师(lǎoshī)们无微不至的关怀，在军娃心灵深处镌刻幸福(xìngfú)印记(yìnjì)。 那年新冠肺炎疫情袭来，学校(xuéxiào)采取线上方式上课。班主任何老师(lǎoshī)格外关心军娃杨茜平——她的母亲(mǔqīn)坚守在抗疫一线，父亲坚守在戍边一线，懂事的小茜平跟随老人在营区生活。 于是，何老师坚持每天和杨茜平打视频电话，为(wèi)孩子辅导功课。何老师的心里(xīnlǐ)，早已把小茜平当作自己的孩子。 也正是在这一过程中，何老师对边防军(biānfángjūn)人有(rényǒu)了更深的了解。日常教学中，一个个感人的戍边故事，成了何老师课堂上最闪光的话题：“军人用青春铸就钢铁长城，他们(tāmen)的情怀(qínghuái)和精神，是我们仰望的精神高地。” 孩子们被(bèi)军人的家国情怀感动(gǎndòng)。在何老师带的班级中，每年毕业都有学生报考军校，杨茜平也如愿考上军校。 后来，杨茜平(yángqiànpíng)在军校读书期间每次遇到(yùdào)挫折，或是取得成绩，都会第一时间与何老师分享：“老师，我穿上军装才发现自己离一名合格的(de)军人还差很远……” 何老师专门给她回信：“实现梦想只是第一步，成为(chéngwéi)一名真正的(de)军人，路(lù)还很长。希望你永远不要忘记，自己是从边防走出来的孩子……” 去年，军娃邓娅欣以(yǐ)优异成绩考取某地方大学。大一(dàyī)那年，她以优异成绩拿到奖学金。她把这个好消息第一时间分享给(gěi)赵干事，并将奖学金寄给高中班主任，作为给成绩优异学弟学妹的奖学金。 “六一”国际(guójì)儿童节前夕，何老师给几位考上大学的(de)军娃，发去祝福信息：“在老师的心里，你们永远是孩子。愿你们飞向更辽阔的天空，去经历(jīnglì)风雨收获彩虹。” （本文图片(túpiàn)由赵杨、屈旭文摄） 更多精彩资讯请(qǐng)在应用市场下载“央广网”客户端。欢迎(huānyíng)提供新闻线索，24小时(xiǎoshí)报料热线400-800-0088；消费者(xiāofèizhě)也可通过央广网“啄木鸟消费者投诉(tóusù)平台”线上投诉。版权声明：本文章版权归属央广网所有，未经授权不得转载。转载请联系：cnrbanquan@cnr.cn，不尊重原创的行为我们将追究责任。